Email: manuscrit@walderpublications.ch

Innovations Pédagogiques, nous partageons, et vous?

Une revue internationale francophone dédiée aux innovatrices et innovateurs pédagogiques | ISSN 2297 1882
Menu
  • Accueil
  • La revue
    • Objectifs
    • Thématiques
    • Comités & éditeur
    • Lectorat
    • Auteurs
      • Soumettre un manuscrit
      • Liste des innovatrices et innovateurs pédagogiques
    • Lire la revue
      • Vol. 5, No. 1
      • Vol. 4, No. 1
      • Vol. 3, No. 1
      • Vol. 2, No. 1
      • Vol. 1, No. 1
  • Colloque
  • Anne Mai WALDER
    • Livre
    • Chapitre de livre
    • Publications scientifiques
    • Publications professionnelles
    • Communications

Category: Communication pédagogique

Colloque 509, 85e Congrès de l’ACFAS, Université McGill, Montréal

28 mars 2017
 |  Pas de commentaire
 |  Colloque, Communication pédagogique

Programme du colloque n°509 La communication professeur-étudiant : quels sont les enjeux, fondements et stratégies dans les contextes éducatifs contemporains?   Mercredi 10 et jeudi 11 mai 2017 à l’Université McGill à Montréal à l’occasion du 85e Congrès de l’ACFAS

Read More »

Articles récents

  • Numéro thématique
  • APPEL À CONTRIBUTIONS
  • Un numéro thématique « La communication professeur-­‐étudiant » Anne Mai WALDER
  • La satisfaction de l’étudiant comme indicateur de persévérance. Mamadou Siradjo DIALLO, Louise BÉLAIR & Stéphane Thibodeau
  • Une pédagogie partenariale : quand des experts se prêtent à l’exercice et aident les étudiants à comprendre le sens pratique de la philosophie. Serigne Touba Mbacké GUEYE

Commentaires récents

    Archives

    • avril 2018
    • novembre 2017
    • octobre 2017
    • mars 2017
    • décembre 2016
    • octobre 2016
    • janvier 2016
    • octobre 2015
    • octobre 2014

    Catégories

    • Analyse
    • Appel à communication
    • Appel à contribution
    • Colloque
    • Communication pédagogique
    • Editorial
    • Innover par le jeu
    • La communication professeur-étudiant
    • La coopération professeur-étudiant
    • L’innovation éducative pour intégrer les immigrants en milieux de travail dans les pays francophones
    • L’innovation pédagogique pour accompagner les étudiants
    • L’innovation pédagogique pour améliorer l’apprentissage
    • L’innovation pédagogique pour intéresser les étudiants
    • Non classé
    • Oser l'innovation pédagogique
    • Réflexion
    • Retour d'expériences
    • Synthèse
    • Témoignage
    • Vol. 1 – No. 1
    • Vol. 2 – No. 1
    • Vol. 3 – No. 1
    • Vol. 4 – No.1
    • Vol. 5 – No. 1

    Méta

    • Connexion
    • Flux RSS des articles
    • RSS des commentaires
    • Site de WordPress-FR
    Editeur
    Dr Anne M. WALDER Ph.D. | contact@walderpublications.ch | Copyright : Tous textes, images et vidéos présents sur le site sont considérés comme des données. Toutes les données présentes sur ce site sont la propriété du Dr Anne M. WALDER Ph.D.. Aucune donnée ne pourra être utilisée, modifiée ou reproduite sans le consentement écrit du Dr Anne M. WALDER Ph.D. | Véracité des informations : Dr Anne M. WALDER Ph.D s’efforce d’offrir les informations les plus exactes et complètes possible. Toutefois, aucune personne ne pourra prétendre à réparation si, par l’utilisation d’une information contenue sur le site, elle venait à subir un préjudice. | Préjudice causé à un tiers : Dr Anne M. WALDER Ph.D ne saurait être tenue responsable d’un quelconque préjudice pouvant être causé à un tiers par une utilisation inappropriée du site et décline toute responsabilité pouvant en résulter.
    Recent Posts
    Numéro thématique

    Innovations Pédagogiques, nous partageons, et vous? Avril 2018, Vol. 5, No. 1

    Resumé : La diversité ethnoculturelle demande de développer des compétences interculturelles, autant dans les

    APPEL À CONTRIBUTIONS

    Vol. 5, No. 1. Télécharger l’appel à contribution

    « L’innovation pédagogique pour intégrer les immigrants en milieux de travail dans les pays francophones »

    La revue

    Contact Info

    © Copyright Dr Anne M. WALDER Ph.D., 2011-2018. Tous droits réservés. Revue à but non lucratif


    manuscrit@walderpublications.ch
    Theme by SKT Themes