Innovations Pédagogiques, nous partageons, et vous? Avril 2018, Vol. 5, No. 1 Resumé : La diversité ethnoculturelle demande de développer des compétences interculturelles, autant dans les relations personnelles et académiques, que professionnelles. Par exemple, en contexte
Vol. 4, No 1. pp 1-11. Editorial 2017 Resumé : L’enseignement universitaire implique une grande maîtrise de la communication professeur-étudiant qui s’impose en élément majeur dans l’acte d’enseigner en présentiel, en classe virtuelle, hors de la classe,
Vol. 3, No. 1. pp. 10-11 Résumé : La coopération revêt des conséquences positives importantes tant sur la productivité que sur le rendement des étudiants. Elle correspond de surcroît aux classes universitaires d’aujourd’hui en regard de l’hétérogénéité et
Vol. 2, No. 1, page 7 Résumé : La complexité des univers économiques et politiques à travers le monde précipite l’enseignement supérieur dans un marasme souvent peu propice à l’innovation. Néanmoins, l’honneur revient aux professeurs qui malgré un contexte défavorable
Vol. 1. No. 1, page 6 Résumé : Cette revue s’inscrit comme une suite logique aux recherches que j’ai menées, explorant les innovations pédagogiques et la culture disciplinaire en enseignement supérieur à l’Université de Montréal et le rapport pédagogique en
Innovations Pédagogiques, nous partageons, et vous? Avril 2018, Vol. 5, No. 1
Resumé : La diversité ethnoculturelle demande de développer des compétences interculturelles, autant dans les
Vol. 5, No. 1. Télécharger l’appel à contribution
« L’innovation pédagogique pour intégrer les immigrants en milieux de travail dans les pays francophones »
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