L’innovation pédagogique pour accompagner les apprenants : Interventions de soutiens en ligne pour intégrer les immigrants dans les universités et les entreprises québécoises. Chantal ASSELIN

Vol. 2, No. 2, pp. 44-59 Résumé : Les approches pédagogiques et les types de communication déterminent les interactions entre apprenant(s) et enseignant, et interapprenants (Charlier, Deschryver et Peraya 2006). Walder (2014) classe les pratiques pédagogiques universitaires innovantes en sept

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La reconnaissance de la contribution innovante des professeurs en encadrement aux cycles supérieurs : une dimension essentielle au sens et à la santé mentale au travail. Marie ALDERSON

Vol. 1, No. 1, pp. 73-85 Résumé : Dans un contexte de compétitivité féroce entre les universités, la recherche est hautement prisée par les instances institutionnelles quelque peu au détriment de l’enseignement et de son corrélat : l’encadrement aux cycles

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Excellence professorale et bien-être aux études : le point de vue d’étudiants aux cycles supérieurs en sciences infirmières. Marie ALDERSON

Vol. 1, No. 1, pp. 86-96 Résumé : La performance professorale est évaluée par les pairs et les instances institutionnelles, mais également par les étudiants. L’article fait état de l’appréciation de l’excellence d’une professeure en encadrement aux cycles supérieurs, par des

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